viernes, 1 de mayo de 2020

BIENVENIDOS


¡Bienvenidos queridos estudiantes!

En el siguiente Blog aprenderemos sobre los peligros del Internet Revisa cuidadosamente nuestra agenda de trabajo y disfruta aprendiendo. 
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1. Enfoque en la tarea y activación: Lectura y socialización de la agenda de trabajo, presentación de galería de imágenes y realización de encuesta. 

TIEMPO: Una hora
Sigue las instrucciones de tu profesora 
ESCUELA PARA PADRES 2018: LA HISTORIA DE PEPE
2. Demostración: Observación de videos e implementación del Recurso Educativo Digital diseñado por la docente. 

TIEMPO: Una hora
Sigue las instrucciones de tu profesora 
ESCUELA PARA PADRES 2018: LA HISTORIA DE PEPE

RECURSO EDUCATIVO DIGITAL

4. Aplicación: Realización de la encuesta en Formulario de Google. 

TIEMPO: Una hora
Sigue las instrucciones de tu profesora 
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APLICO LO QUE APRENDÍ

5. Integración: La realización de los carteles se hará en el aula de clase. 

TIEMPO: Una hora
Sigue las instrucciones de tu profesora 
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INTEGRO LO QUE APRENDÍ

CONOCE EN EL SIGUIENTE VIDEO TODOS LOS ELEMENTOS QUE ENCONTRARÁS EN ESTE BLOG
EL BLOG DE LINARES: INFORMACIÓN OPSU 2017




Gardner, C. (2011) The ADDIE Developmet Phase. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=VzYDNWhQWYA

Larraz, R., & González, M. I. (2014). Herramientas de autor y aplicaciones web. Cuaderno Intercultural. Retrieved November 7, 2016. Recuperado de: http://www.cuadernointercultural.com/tic-tools/herramientas-de-autor-y-aplicaciones-gratuitas

Libro Electrónico Multimedial: Diseño y construcción de RED. Recuperado de: https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.013.EATE/librov2.html

Muñoz, A., Moncada, G., & Páramo, C. (2013). Herramientas para la elaboración y uso educativo de audio. Eduteka. Recuperado de: http://eduteka.icesi.edu.co/articulos/Audio


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